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By Dieter Korczak (auth.), Dieter Korczak (eds.)

Die Ergebnisse der PISA-Studie vermitteln den Eindruck, dass Deutschlands Schüler im internationalen Vergleich nicht wettbewerbsfähig sind. Bildungspolitiker haben daraus die Konsequenz gezogen, dass Schüler frühzeitiger, häufiger und härter geprüft und getestet werden sollen. Der Band "Bildungs- und Erziehungskatastrophe" sucht nach anderen Antworten. Die Ergebnisse der Hirnforschung belegen eindrucksvoll, dass eine frühzeitige Förderung von Kindern ihrem Lernpotenzial wie ihrem Weltverständnis zugute kommt. Die Entwicklungspsychologie zeigt, wie wichtig die liebevolle Eltern-Kind-Bindung für das Selbstbewusstsein und den Lernwillen von Kindern ist. Ein positives Lernmilieu darf aber nicht auf das Elternhaus begrenzt bleiben, sondern muss den Kindergarten wie den schulischen Bereich erfassen. Dazu gehören die pädagogische Professionalisierung der Lehrkräfte ebenso wie strukturelle Veränderungen an den Schulen. Das deutsche Schulsystem vermittelt seinen Schülern noch zu oft das Gefühl von Niederlagen anstelle von Erfolgserlebnissen. Die Risiken des modernen Lebens mit der Brüchigkeit von Berufslaufbahnen wie Eheschließungen erfordern auch eine Umorientierung im Bildungskanon. Kommunikations- und Teamfähigkeit, Belastbarkeit, Flexibilität, vernetztes Denken und Kreativität sind moderne Schlüsselqualifikationen. Dieser Band geht intensiv der Frage nach, was once unsere Kinder für die Zukunft und wie sie es lernen sollen.

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Herausgeber: Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Horst Albach ist Professor der Betriebswirtschaftslehre an der Humboldt-Universität Berlin und Direktor am Wissenschaftszentrum Berlin. Die Autoren sind namhafte Wissenschaftler.

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Welche Werte sollen gelten? Was halt eine Gesellschaft zusammen? Solche Fragen werden heute meistens im WeltmaBstab gestellt. Heute sind viele Menschen der Ansicht, dass im Zuge der Globalisierung eine einzige Weltkultur entstehen muss mit einer "globalen Ethik" und einer universalen Religion. Mussen wir also nach Orientierungen und Werten fragen, die eine Gesellschaft einer globalen Welt zusammenhalten? Hans Kung macht in seinem "Projekt Weltethos" den Versuch, solche Werte weltweiter Gultigkeit zusammenzufassen.

Die Bedeutung der Bildung 47 Literatur: Auernheimer, Georg (1996): Einflihrung in die interkulturelle Erziehung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 3. Auf!. Beck, Ulrich (1986): Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Modeme. Frankfurt: Suhrkamp Bittner, Gunther (1993): Die Insider und Outsider der Padagogik. In: Neue Sammlung, Heft 4 Comenius, Johann Amos (1954) (1657): Didactica Magna. Hrsg. v. A. Flitner. Diisseldorf Condorcet, Marquis de (1966) (1792): Bericht und Entwurf einer Verordnung iiber die allgemeine Organisation des offentlichen Unterrichtswesens.

Wenn es urn das Verhaltnis von Struktur und Wert geht, so ist darauf zu achten, dass es BeziehungsJormen sind, die positiv bewertet werden und nicht die formale Struktur, weil uber diese Beziehungen die gegenseitigen emotionalen Gratifikationen erfolgen. Dabei stehen die familienbezogenen Bedeutungen nicht isoliert da, sondern sind in umfassendere Bedeutungszusammenhange eingebettet, wie sie durch Autonomiebestrebungen, Emanzipationsprozesse, die Aufhebung von entfremdenden Lebensverhaltnissen und durch die hohe Bewertung der Lebensqualitat markiert werden.

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